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在历练中成长——让说课回归教学本质(杨茜)

录入:admin 更新日期:2015-12-22 浏览次数:

在历练中成长

                  ——让说课回归教学本质

                                         成都市至尊宝职业技术学校  杨茜

尊敬的各位领导、各位同事:

大家下午好!首先很感谢学校领导给我这个机会,让我能够站在这里与大家分享一些我在备赛和参赛过程中的收获和体会。

在校年多的时间里,通过学校老师的帮助,特别是组内老师的帮助,从日常的教学到比赛的历练,我感觉自己成长和成熟了很多,特别是在专业课教学和自身的整体素质上都得到了很大的提高。

首先,先谈一谈我在备赛过程中的成长。

1、备赛过程是一个不断学习的过程

在每一次的备赛过程中,学校都非常的重视。每一个阶段,都会组织对我们的设计和说课进行听、评,不仅仅能够帮助我们及时的发现问题、解决问题,也是我们青年教师互相交流、互相学习的好机会。例如在成都市教师技能大赛说课程比赛的准备过程中,学校专门安排了成航院李学峰团队为我们进行打造和指导,对我们的课程设计有非常大的帮助,也让我在教学理念、教学方法、思维条理等方面都得到了革新性的学习。

2、备赛过程是一个敢于否定、敢于创新的过程

备赛中的每一次修改都是对自己已经完成的作品进行先否定再创新的过程,这个过程是非常痛苦和需要勇气的,但也是我认为对我的意志和信念最大的培养和提升。正是通过反复斟酌——自我否定——不断创新的过程,我们才能够在拨开云雾见青天,最终找到我们最想得到的东西。

3、备赛过程是一个团队合作的过程

特别感谢学校的团队、以及电子组在每一次备赛过程中对我的打造。团队的合作让我深切的感受到我不是一个人在战斗,正是团队的支持给了我巨大的勇气和信心。特别是易云霞老师作为我的指导老师,在每一次备赛过程中都非常认真地对我进行指导和帮助,毫不保留的将宝贵的经验倾囊相授。包括张泽军校长、张卫卫主任、黄薇主任、黄玉琳老师和电子组的其他老师,都给了我很多宝贵的意见和建议。正是因为我们是一个团队,正是因为团队的支持,我们在一次次的比赛中才会取得越来越好的成绩。

其次,谈一谈比赛过程中的收获。

1、比赛是与自己的比拼

经过充分的准备,在比赛的过程中,我们要超越的将不再是对手,而是自己。每一次的比赛,我都把它作为比赛中自己与平时练习中的自己的比拼。将自己最好的状态尽量地在比赛中展示出来、分享出来。

2、比赛是与对手的学习

本次的全国创新杯信息化教学设计和说课大赛允许选手现场观摩,给我们提供了一个非常好的互相学习的机会。而江浙、沿海一带选手分享的比赛作品中,展示出的精准的专业定位、先课程系统化、教法学法系统化再细化到项目的教学设计以及信息化教学手段的使用都让我们受益匪浅。

3、比赛评委的点评

1)教学改革的两个方向:①加强技能、理实一体化;②信息化教学手段的使用。

2)教学理念先进、超强,但是要有可操作性。

3)信息化手段应用的必要性和有效性。信息化手段不能堆砌、不能滥用;学生最终的落脚点是实操。信息化手段例如仿真等可应用于没有相应的实训设备;抽象的内部原理分析;有危险性的实验等。合理使用,才能对教学带来真正的帮助。

最后,谈一谈比赛之后的反思。

1、说课最终要回归到教学本质

不管是课程设计、教学设计还是说课比赛,最终的目的是要落实到教学当中,提高教学质量。不能让说课仅仅只是说课,它应该是我们日常教学的思想和方法的体现,也应该服务于今后的教学。例如:在我的教学设计中,提到的小先生教学,让学生教学生的教学方法,其实在日常的实训中,很多老师为了解决实训教师人手不足的问题,已经在进行使用。而随着我校微信平台的,将我们的教学内容教学资源通过微信平台向学生进行推送,也为学生能够随时随地学习,突破学习时间和空间的局限性提供了可能。而在说课之后,我们需要做的就是将这些行而有效的方法和手段做的更系统化、规范化和可操作化,为我们的教学服务。

2、青年教师应该在历练中成长

青年教师的成长是一个学校发展的重要组成部分。我们通过日常的教学工作,能够让我们的教学经验、教学方法得到累积。而学校也给我们提供了很多其他锻炼自己的机会,例如公开课、教学设计比赛、说课比赛等等,希望我们能够通过这样的机会,以赛促教,不断的在历练中让自己得到成长。

再次感谢在备赛和比赛过程中给予我巨大帮助和支持的领导和老师们,也谢谢各位的聆听。

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